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e0c | 2019-01-18 | 阅读(29) | 评论(957)
1顺应学派———顺应自然、因时养生顺应学派是主张顺应四时自然规律变化而养生的学派。【阅读全文】
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qs0 | 2019-01-18 | 阅读(285) | 评论(199)
一、教学设计思路本课设计以WHOAMI为课堂教学材料,以学生现实生活为出发点和归宿点,以我国《标准》指导教学目标制定,以“5C”外语学习思想指导教学环节设计,旨在发展学生的语言实际运用能力。【阅读全文】
b9g | 2019-01-18 | 阅读(553) | 评论(138)
1教学内容和内容解析“直线与平面垂直的判定”是高中新教材人教A版必修2第2章的内容,主要学习线面垂直的定义、判定定理及定理的初步运用.其中,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是探究线面垂直判定定理的基础.线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化,它既是学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带.学好这部分内容,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃,是非常重要的.直线与平面垂直的判定定理,本节是通过折纸试验来感悟的,它把原来定义中要求与任意一条(无限)垂直转化为只要与两条(有限)相交直线垂直就行了.概言之,线不在多,相交就行.直线与平面垂直的判定方法除了定义法、判定定理外,还有如果两条平行直线中的一条直线垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面,这是直线与平面垂直判定的一种间接方法,也是十分重要...【阅读全文】
ea9 | 2019-01-18 | 阅读(785) | 评论(993)
通过采取重新设置标准化样品的相对强度,调整标准工作曲线,在SPECTROLABM8型光电直读光谱仪上分析生铁中硫,达到了工业分析的要求。【阅读全文】
wcp | 2019-01-18 | 阅读(577) | 评论(290)
有这样一道脑筋急转弯的题:两位盲人,每个人都买了同样大小、同样质地的白袜子和黑袜子各一双,新袜子中间有商标粘着。【阅读全文】
0dp | 2019-01-17 | 阅读(477) | 评论(458)
一、教学分析(一)教学内容分析本课教学内容分为两部分:第一部分文本为外研版高中英语必修1Module2MyNewTeachers的CulturalCorner部分;第二部分文本为BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗》部分视频内容。【阅读全文】
l8e | 2019-01-17 | 阅读(369) | 评论(607)
小学是人们在接受最初阶段教育的学校,是基础教育的重要部分。【阅读全文】
8bc | 2019-01-17 | 阅读(183) | 评论(473)
如何快速地在表现纷繁的试题背后掌握这些实验的关键信^息,寻找这些知识点的出题规律,是摆在教师和学生#…...【阅读全文】
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q9b | 2019-01-17 | 阅读(483) | 评论(901)
可用于陶瓷、造纸、橡胶、塑料、建材、化工、冶金、染料、油漆等工业[2,3]。【阅读全文】
ub9 | 2019-01-16 | 阅读(984) | 评论(527)
2.我和他都没能去那里。【阅读全文】
ahn | 2019-01-16 | 阅读(35) | 评论(587)
数学思维就是人脑和数学对象(数和形等)相互作用,并按照一般思维规律认识数学规律(对象和本质特征)的过程。【阅读全文】
co8 | 2019-01-16 | 阅读(287) | 评论(694)
在“光合作用”专题复习中,学生常会出现多种典型错误,如概念性错误、知识遗漏问题、缺乏科学思维,缺乏扎实的学科基础和开阔的学科视野。【阅读全文】
vcd | 2019-01-16 | 阅读(133) | 评论(323)
“直线的一般式方程”教学重点之一是让学生明白只有一般式能表示所有的直线,反映了直线方程各种形式之间的统一性,教学中要充分揭示直线方程本质属性,建立二元一次方程与直线的对应关系。【阅读全文】
wik | 2019-01-15 | 阅读(453) | 评论(150)
新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验,实践,参与,合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用的能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和自主学习能力的过程。【阅读全文】
7yk | 2019-01-15 | 阅读(796) | 评论(206)
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